В 2025/2026 учебном году в учреждении функционируют две специальные группы для детей с тяжелыми нарушениями речи:
Группа №1 для воспитанников 4-5 лет Группа №8 для воспитанников 5-6 лет
учитель-дефектолог учитель-дефектолог
Доан Марина Владимировна Носачевская Алла Владимировна
Зачисление воспитанников в группу для детей с тяжелыми нарушениями речи осуществляется приказом руководителя учреждения образования на основании:
- заключения центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации (с рекомендациями по организации коррекционно-педагогической помощи, с указанием периода, в течение которого рекомендовано оказание коррекционно-педагогической помощи обучающемуся);
- заявления законного представителя обучающегося.
Обучение и воспитание в специальных группах осуществляются в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, Инструкцией о порядке создания специальных групп, групп интегрированного обучения и воспитания, специальных классов, классов интегрированного обучения и воспитания и организации образовательного процесса в них, иными актами законодательства Республики Беларусь.
Основной целью коррекционно-развивающего обучения и воспитания в специальной группе является преодоление речевого нарушения и вторичных проявлений, вызванных недоразвитием речи, социальная адаптация и интеграция детей в общество. Особое внимание уделяется развитию речи как средства общения, коррекции общего и речевого поведения, нормализация регуляторной деятельности детей.
Задача, которую решает учитель-дефектолог специальной группы - формирование правильной речи детей, как полноценного средства общения. Задача решается в преемственности с воспитателями группы.
Учитель-дефектолог определяет общие и частные задачи развития речи детей, намечает объем и содержание коррекционно-развивающей работы, которая осуществляется по двум направлениям: устранение собственно речевого нарушения; преодоление и предупреждение вторичных проявлений.
Учитель-дефектолог проводит следующие виды занятий:
- занятия по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной устной речи,
- занятия по формированию произносительной стороны речи,
- занятия по образовательной области «Подготовка к обучению грамоте»,
- занятия по образовательной области «Развитие речи»,
- занятия по образовательной области «Элементарные математические представления».
В зависимости от периода обучения количество занятий меняется. В процессе обучения используются различные формы организации занятий: индивидуальные, подгрупповые. Ежедневное количество занятий, их продолжительность определяются расписанием занятий, которое составляется с учётом требований санитарных норм, правил и гигиенических нормативов и утверждается руководителем учреждения образования. Продолжительность занятий определяется индивидуальными и возрастными особенностями обучающихся.
Учитель-дефектолог специальной группы проводит консультативную работу с педагогическими работниками и законными представителями обучающихся по вопросам индивидуализации обучения и воспитания ребенка.